 |  | | | - 우리가 손쉽게 표현할 수 있는 IQ로 지능은 표현되어 왔지요. (지능의 단일성) | | | - 아울러 지능은 유전에 의해 결정된다고 보았습니다. (지능의 유전성) |
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 | | | → 왼쪽 뇌 손상을 입은 환자들의 경우, 언어적인 문제는 보이지만 음악감상이나 미술활동에는
전혀 문제가 없는 것을 볼 수 있습니다. | | | 그 밖의 예) 자폐아:특정 분야에 탁월한 능력을 보여줌. / 천재아:한 영역에서 뛰어남을 보이지만 다른 영역에서는 뒤쳐지는 경우를 보임. |
| | |  | | | - 특정 문화 속에서 가치가 있는 무언가를 만들어 내는 능력입니다. |
| | |  | | |  | | | 사람들은 흔히 언어적 지능이나 논리수학적 지능을 영리하다는 기준으로 여기며, 다른 지능 영역은 재능으로만 생각해 왔습니다.
하지만 다중지능이론에 의하면 언어적 지능과 논리수학적 지능이 강조된 것은 문화적인 영향일 뿐이며, 일반적으로는 모든 영역의 지능이 동등하다고 강조합니다.
예를 들어 논리수학적 지능이 뛰어난 사람이 신체운동적 지능이 우수한 사람보다 더 똑똑하다고 볼 수는 없다고 할 수 있지요. |
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 | | | 인간의 지능은 독립적이기 때문에 한 영역의 지능이 떨어지더라도 다른 영역의 지능이 뛰어날 수 있습니다.
예를 들어 천재는 특정 부분에서만 월등한 능력을 보여 주는 것이며, 한 영역에서 천재가 다른 영역에서는 열등아일 수 있습니다. |
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 | | | 각각의 지능이 서로 별개의 기능을 가지고 있지만 함께 작용할 수 없다는 것을 뜻하는 것은 아니에요.
예를 들어 수학 문제를 풀 때 언어적 지능과 논리수학적 지능의 기능이 독립적이라 해도
다 함께 작용해야 풀 수 있기 때문입니다. |
| | |  | | |  |  | 1. 대인관계 지능
세종대왕, 테레사 수녀 등 | 2. 개인이해지능
간디, 괘테 등 | 3. 공간적 지능
다빈치, 에디슨 등 | 4. 신체운동적 지능
박찬호, 타이거 우즈 등 | 5. 음악적 지능
조수미, 모차르트 등 | 6. 언어적 지능
세익스피어, 이문열 등 | 7. 논리수학적지능
빌 게이츠, 아인슈타인 등 | 8. 자연탐구지능
파브르, 다윈 등 | |
|  | | | |  | 대인관계 지능
- 다른 사람의 기분, 의도, 동기, 느낌을 분별하고 지각하는 능력
- 특정 행위에 따르도록 사람들에게 영향력을 행사하는 능력
- 감각과 대인관계의 암시를 구별해 내는 능력 |
| 카운슬러, 교사,
심리치료사, 정치가,
종교 지도자 |
|  | 개인이해 지능
- 자아 이해와 관련된 지식과 그 지식을 기초로 적응하는 능력
- 자신의 모습을 정확히 파악하고, 그에 따른 자아 훈련, 자기이해, 자존감을 형성하기 위한 노력 |
| |  | 공간적 지능
- 시각적, 공간적으로 세계를 정확히 지각하는 능력
- 시각적, 공간적 세계에 대한 지각력을 변형시키는 능력
- 시각적, 공간적인 아이디어를 시각화 하거나 그림을 나타내는 능력
- 공간적 행렬(구조)에 자신을 적절하게 위치시키는 능력 |
| 안내자, 정찰병, 사냥꾼, 건축가, 실내 장식가, 발명가, 예술가
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|  | 신체 운동적 지능
- 몸전체를 사용하여 아이디어와 느낌을 표현하는 능력
- 손을 사용하여 사물을 만들고 변형시키는 능력 |
| | 배우, 무언극배우, 운동선수, 무용가, 공예가, 조각가, 기계공 외과의사 |
|  | 음악적 지능
- 음악에 대한 전반적인 이해와 분석적이고 기능적인 능력
(음에 대한 지각력, 변별력, 변형 능력, 표현 능력) |
| |  | 언어적 지능
- 단어를 효과적으로 사용하는 능력(말/글로 표현)
- 언어의 실용적 영역을 조작하는 능력 |
| | 연설가, 이야기꾼, 정치가, 시인, 극작가, 편집자, 기자 등 |
|  | 논리수학 지능
- 수를 효과적으로 사용하는 능력
- 추론을 잘하는 능력 |
| | 수학자, 통계전문가, 과학자, 논리학자, 컴퓨터 프로그래머 |
|  | 자연탐구 지능
- 생존을 위해 자연에 적응할 때 감각을 사용하는 능력
- 자신의 환경에서 생존하고 적용할 수 있는 능력 |
| | 식물학자, 과학자, 정원사, 수의사, 해양학자, 지질학자 |
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